"逻辑狗"

[晴 2008/01/10 19:06 | by applesun ]
前不久带多多在红黄蓝上课,偶尔看到休息厅的电视里正在播放“逻辑狗”的宣传片。觉得这套儿童思维训练的学具还真是不错。于是就给多多买了一套第一阶段3-4岁的,如果她喜欢玩的话,以后再买全套的。
这套学具包括,4本书,1个魔板,使用手册和光盘。

开始只是抱着试试看的想法,因为不知道多多是不是会喜欢。
买回家之后拿给多多看,告诉她怎么玩,没想到多多对这个“狗”还真是有兴趣。迫不急待地叫我陪着她一起玩。
我随便拿了本书,翻开第一页,插到魔板上,然后开始和多多一起做题,左边是题,右边是答案,从右边找出相应的答案,把魔板上相应颜色的“钮扣”推到所选的答案那里。每页六道题,当题目全都做完之后,可以翻过页来,右边显示的是答案,只要来核对一下“钮扣”的颜色是不是一致,便知道答案对不对了。而左边则是另一题,多数为涂色、连线之类的。
多多很喜欢她的“狗”,经常自己就拿出来玩。我开始时陪着她一起做题,当她做一道时,我便肯定一个,如果不对,便及时纠正。渐渐地,虽然我仍然陪着她玩,但告诉她自己做完六个题之后,妈妈再来一起检查对不对。当多多中途询问对不对时,也坚持要她自己决定。
做完了,我们便一起翻过来看答案,一个颜色一个颜色的对,如果都对了,便边转着手臂,边说:多多多多你真棒。然后伸出大拇指。多多也高兴地和我一起说。
如果做的不对,只要有一个题做不对,那就意味着是两个题不对,我便给多多解释,然后帮着她一起找到正确的,再核对。
多多玩逻辑狗的时候很认真,有时一玩就是一个小时,这本书做两页,那本书做两页,自己选择。

第一阶段的四本书分别是:
《色彩与形状》
在对不同颜色、形状、图案的观察、比较和匹配活动中,使幼儿获得有关色彩、形状的初步感知经验,培养其观察的精确性和注意的集中性,激发幼儿对生活中色彩和形状的兴趣。
《丽莎和泰姆的一天》
通过对孩子们一天的生活和游戏活动的展示,使幼儿获得有关生活常识和生活经验,巩固并发展其对形状、图案、空间方位的感知和辨别能力,培养幼儿观察的目的性和准确性。
《我们画,我们贴,我们建》(3岁以上)
为幼儿提供涂涂画画、剪剪贴贴、拼拼搭搭等多种活动,丰富幼儿有关色彩、形状、图案的初步知识和经验,培养幼儿的动手、观察及比较能力,开发幼儿左右大脑。  
《数数和比较》(6以内的数)
利用生动直观的画面,让幼儿练习按物点数、按顺序数数,初步感知6以内的数,同时学习按物体的数量、大小进行比较,建立初步数概念,并让幼儿在说、画、描的游戏中感受数学活动的乐趣。

0-3岁成长日记 | 评论(0) | 引用(0) | 阅读(4610)
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