前不久带多多在红黄蓝上课，偶尔看到休息厅的电视里正在播放“逻辑狗”的宣传片。觉得这套儿童思维训练的学具还真是不错。于是就给多多买了一套第一阶段3-4岁的，如果她喜欢玩的话，以后再买全套的。
这套学具包括，4本书，1个魔板，使用手册和光盘。

开始只是抱着试试看的想法，因为不知道多多是不是会喜欢。
买回家之后拿给多多看，告诉她怎么玩，没想到多多对这个“狗”还真是有兴趣。迫不急待地叫我陪着她一起玩。
我随便拿了本书，翻开第一页，插到魔板上，然后开始和多多一起做题，左边是题，右边是答案，从右边找出相应的答案，把魔板上相应颜色的“钮扣”推到所选的答案那里。每页六道题，当题目全都做完之后，可以翻过页来，右边显示的是答案，只要来核对一下“钮扣”的颜色是不是一致，便知道答案对不对了。而左边则是另一题，多数为涂色、连线之类的。
多多很喜欢她的“狗”，经常自己就拿出来玩。我开始时陪着她一起做题，当她做一道时，我便肯定一个，如果不对，便及时纠正。渐渐地，虽然我仍然陪着她玩，但告诉她自己做完六个题之后，妈妈再来一起检查对不对。当多多中途询问对不对时，也坚持要她自己决定。
做完了，我们便一起翻过来看答案，一个颜色一个颜色的对，如果都对了，便边转着手臂，边说：多多多多你真棒。然后伸出大拇指。多多也高兴地和我一起说。
如果做的不对，只要有一个题做不对，那就意味着是两个题不对，我便给多多解释，然后帮着她一起找到正确的，再核对。
多多玩逻辑狗的时候很认真，有时一玩就是一个小时，这本书做两页，那本书做两页，自己选择。

第一阶段的四本书分别是：
《色彩与形状》
在对不同颜色、形状、图案的观察、比较和匹配活动中，使幼儿获得有关色彩、形状的初步感知经验，培养其观察的精确性和注意的集中性，激发幼儿对生活中色彩和形状的兴趣。
《丽莎和泰姆的一天》
通过对孩子们一天的生活和游戏活动的展示，使幼儿获得有关生活常识和生活经验，巩固并发展其对形状、图案、空间方位的感知和辨别能力，培养幼儿观察的目的性和准确性。
《我们画，我们贴，我们建》(3岁以上)
为幼儿提供涂涂画画、剪剪贴贴、拼拼搭搭等多种活动，丰富幼儿有关色彩、形状、图案的初步知识和经验，培养幼儿的动手、观察及比较能力，开发幼儿左右大脑。  
《数数和比较》(6以内的数)
利用生动直观的画面，让幼儿练习按物点数、按顺序数数，初步感知6以内的数，同时学习按物体的数量、大小进行比较，建立初步数概念，并让幼儿在说、画、描的游戏中感受数学活动的乐趣。