2009/05/03 23:50 | by
利用假期，我开始制作我的鸟巢。
幼儿园受社区的邀请参加一个以“我住在朝阳”为主题的展览活动，要小朋友和家长进行亲子制作。比如住的小区、周围的景观等等，能反映朝阳的新面貌。
我想不出做什么好，住的地方只有一座旧楼，没有小区，没有绿化。多多平时总是说喜欢水立方、鸟巢，就决定做一个鸟巢。当我把想法告诉多多爸爸的时候，他比较反对，觉得鸟巢太难做了，可他又没什么好的想法。最后，我还是把方案交到了班里。
放假前，幼儿园通知家长进行制作，周一开学的时候交作品。
星期六晚上我找出以前去玩的照片，按着样子，用细铁丝开始做框架。又找了一张白纸按着框架底部的大小画出跑道和球场，然后让多多涂上颜色。框架做得差不多了，我找了一些没用的纸盒，贴上银色的即时贴，画好尺寸，交给多多，让她帮我剪成一条一条的。纸有点硬，多多剪了一些便不剪了，剩下的我来完成。
今天晚上，我们继续昨天没有完成的工作。找了一个大一些纸盒，翻过来，用于鸟巢的底坐，让多多将已经画好跑道的纸粘在上面，又在侧面画上一些小花小草大树做为装饰。我们用橡皮泥捏成一个小长方型当旗杆座，用棉签棍做成旗杆，再找一面国旗的贴纸贴在旗杆上，插在橡皮泥上，最后放在鸟巢里面。
我把昨天剪好的纸条用电溶枪粘在框架上，看着鸟巢的图片也找不出什么规律，索性就随意地粘了起来。
在这个过程中，多多爸爸开始来帮忙用电容枪粘，结果才粘了几条，不小心溶液滴到手上，立即把手指尖烫掉了一层皮，后来还是去医院上了药、包扎好。
多多爸爸去医院后，我继续来操作这个粘的过程。多多便时不时地告诉我，“妈妈，你小心点呀，别烫着呀。”“妈妈，你要一心一意的做呀！”
“你知道什么是一心一意吗？”
“知道了，一心一意就是做一件事情的时候不能做别的事情。”
“做事的时候要专心，不能做这件事想着别的事情，要不就要出错了。就像爸爸，因为不专心，把手烫伤了。“
呵呵，利用这件事倒是可以好好的教育一下多多了。
忙了两个晚上，我们的鸟巢终于做好了，虽然看起来比较简陋，但我们还是很努力去做了。
这就是我们做的鸟巢
幼儿园受社区的邀请参加一个以“我住在朝阳”为主题的展览活动，要小朋友和家长进行亲子制作。比如住的小区、周围的景观等等，能反映朝阳的新面貌。
我想不出做什么好，住的地方只有一座旧楼，没有小区，没有绿化。多多平时总是说喜欢水立方、鸟巢，就决定做一个鸟巢。当我把想法告诉多多爸爸的时候，他比较反对，觉得鸟巢太难做了，可他又没什么好的想法。最后，我还是把方案交到了班里。
放假前，幼儿园通知家长进行制作，周一开学的时候交作品。
星期六晚上我找出以前去玩的照片，按着样子，用细铁丝开始做框架。又找了一张白纸按着框架底部的大小画出跑道和球场，然后让多多涂上颜色。框架做得差不多了，我找了一些没用的纸盒，贴上银色的即时贴，画好尺寸，交给多多，让她帮我剪成一条一条的。纸有点硬，多多剪了一些便不剪了，剩下的我来完成。
今天晚上，我们继续昨天没有完成的工作。找了一个大一些纸盒，翻过来，用于鸟巢的底坐，让多多将已经画好跑道的纸粘在上面，又在侧面画上一些小花小草大树做为装饰。我们用橡皮泥捏成一个小长方型当旗杆座，用棉签棍做成旗杆，再找一面国旗的贴纸贴在旗杆上，插在橡皮泥上，最后放在鸟巢里面。
我把昨天剪好的纸条用电溶枪粘在框架上，看着鸟巢的图片也找不出什么规律，索性就随意地粘了起来。
在这个过程中，多多爸爸开始来帮忙用电容枪粘，结果才粘了几条，不小心溶液滴到手上，立即把手指尖烫掉了一层皮，后来还是去医院上了药、包扎好。
多多爸爸去医院后，我继续来操作这个粘的过程。多多便时不时地告诉我，“妈妈，你小心点呀，别烫着呀。”“妈妈，你要一心一意的做呀！”
“你知道什么是一心一意吗？”
“知道了，一心一意就是做一件事情的时候不能做别的事情。”
“做事的时候要专心，不能做这件事想着别的事情，要不就要出错了。就像爸爸，因为不专心，把手烫伤了。“
呵呵，利用这件事倒是可以好好的教育一下多多了。
忙了两个晚上，我们的鸟巢终于做好了，虽然看起来比较简陋，但我们还是很努力去做了。
这就是我们做的鸟巢
忙忙碌碌的三天假期实在是过得太快了，想干的事情还有很多没有做。
4月30日那天幼儿园上午有一次英语公开课，中午孩子们吃的自助餐，基本上每月都会安排一次自助餐，孩子们都很喜欢。吃过饭，每个小朋友发了一个上好佳的大礼包，放学了。
多多见着人就说：“星期四爸爸都没上班，去了三次幼儿园。第一次是去送我，第二次是上英语课，第三次是接我。”
呵呵，好像有点……
1号的天气不是很好，有阵雨。我们带多多去姥姥家，顺便去看新弟弟。
2号的天气很晴朗，我们和姥姥姥爷一起去景山看牡丹，去北海划船。
多多表现得真是出乎意料，以前出来玩，总是玩一会儿就让抱着。这次居然一路走下来，兴高采烈的，也不让抱了。
我们看了牡丹，爬到景山顶上的时候多多看到北海水面上很多人再划船，就要去划船。结果当我们来到北海的时候，她又改变了主意，不想划船了，想要去做大船。不过也好，划船的人实在是太多了，等着的人排了很长的队。
下午回来，多多在车上睡着了。
傍晚我带多多去市场买东西，多多非得带着今天刚买的喜羊羊的帽子。等我们买好东西，突然发现帽子不见了。往去过的路上找了找也没有。我还没说什么，多多就开口说了：“妈妈，你别伤心呀！丢就丢了吧！我的帽子会魔法，你看它是不是从帽子变成了一个发卡。”
哎。那是刚刚买的发卡，她倒是会联想。
丢就丢了，她也不是故意的。估计是她手里拿着拿着，看什么东西的时候撒手了，走了就忘记了。
3号，我们去姨姥姥家吃烤肉。下午美美的睡了一觉。
假期里，多多经常帮我们做一些事情。比如帮我擦桌子，分碗筷；自己倒洗脚水，然后擦地；自己接水刷牙。
多多爸爸说多多很能干，周四放学的时候出了幼儿园才发现值日生的牌子忘记给老师了，于是多多就自己跑回幼儿园，自己上楼将牌子交给老师，再出来找爸爸。
如果是我的话，估计不会让她一个人回去的。看来我们该放手的也要放手了。
孩子长大了。
4月30日那天幼儿园上午有一次英语公开课，中午孩子们吃的自助餐，基本上每月都会安排一次自助餐，孩子们都很喜欢。吃过饭，每个小朋友发了一个上好佳的大礼包，放学了。
多多见着人就说：“星期四爸爸都没上班，去了三次幼儿园。第一次是去送我，第二次是上英语课，第三次是接我。”
呵呵，好像有点……
1号的天气不是很好，有阵雨。我们带多多去姥姥家，顺便去看新弟弟。
2号的天气很晴朗，我们和姥姥姥爷一起去景山看牡丹，去北海划船。
多多表现得真是出乎意料，以前出来玩，总是玩一会儿就让抱着。这次居然一路走下来，兴高采烈的，也不让抱了。
我们看了牡丹，爬到景山顶上的时候多多看到北海水面上很多人再划船，就要去划船。结果当我们来到北海的时候，她又改变了主意，不想划船了，想要去做大船。不过也好，划船的人实在是太多了，等着的人排了很长的队。
下午回来，多多在车上睡着了。
傍晚我带多多去市场买东西，多多非得带着今天刚买的喜羊羊的帽子。等我们买好东西，突然发现帽子不见了。往去过的路上找了找也没有。我还没说什么，多多就开口说了：“妈妈，你别伤心呀！丢就丢了吧！我的帽子会魔法，你看它是不是从帽子变成了一个发卡。”
哎。那是刚刚买的发卡，她倒是会联想。
丢就丢了，她也不是故意的。估计是她手里拿着拿着，看什么东西的时候撒手了，走了就忘记了。
3号，我们去姨姥姥家吃烤肉。下午美美的睡了一觉。
假期里，多多经常帮我们做一些事情。比如帮我擦桌子，分碗筷；自己倒洗脚水，然后擦地；自己接水刷牙。
多多爸爸说多多很能干，周四放学的时候出了幼儿园才发现值日生的牌子忘记给老师了，于是多多就自己跑回幼儿园，自己上楼将牌子交给老师，再出来找爸爸。
如果是我的话，估计不会让她一个人回去的。看来我们该放手的也要放手了。
孩子长大了。
晚上给多多洗脸的时候，多多说：“我想买一双新皮鞋。”
“像阳阳穿的那样的，有点点跟的那种。”
爸爸拿过多多的皮鞋给她看，“这双不是就有点跟吗？”
那是一双鞋底有点点坡度的鞋子。
“不是要这样的。是那种带跟的，这双没有跟。就是到这儿有跟，这边就没有了。”多多比划着。
“小孩子不能穿高跟的鞋。”
“不是很高的，就一点点跟就好了。”
我们已经理解了多多想要的那种鞋了。
“我就是觉得那样的皮鞋漂亮，我就是喜欢漂亮啊。”多多接着说道。
我想了想，说：“如果你这个星期能拿到30个笑脸，就可以满足你这个愿望。”
“那要是得不到呢？”多多问。
“就等你得到了30个笑脸再买吧。”
多多捂住耳朵说：“这话不好听，我不要听。”
过了一会儿，多多又说：“我和阳阳是好朋友，我就和她学习。”
“你可以向阳阳学习呀。阳阳自己睡觉，不让爸爸妈妈陪着。阳阳还喜欢看书学习。这些都可以学呀？不能光想着人家的鞋漂亮，衣服好看。”
“嗯。我都学行吗？”
还是忘不了那鞋子呀！
“像阳阳穿的那样的，有点点跟的那种。”
爸爸拿过多多的皮鞋给她看，“这双不是就有点跟吗？”
那是一双鞋底有点点坡度的鞋子。
“不是要这样的。是那种带跟的，这双没有跟。就是到这儿有跟，这边就没有了。”多多比划着。
“小孩子不能穿高跟的鞋。”
“不是很高的，就一点点跟就好了。”
我们已经理解了多多想要的那种鞋了。
“我就是觉得那样的皮鞋漂亮，我就是喜欢漂亮啊。”多多接着说道。
我想了想，说：“如果你这个星期能拿到30个笑脸，就可以满足你这个愿望。”
“那要是得不到呢？”多多问。
“就等你得到了30个笑脸再买吧。”
多多捂住耳朵说：“这话不好听，我不要听。”
过了一会儿，多多又说：“我和阳阳是好朋友，我就和她学习。”
“你可以向阳阳学习呀。阳阳自己睡觉，不让爸爸妈妈陪着。阳阳还喜欢看书学习。这些都可以学呀？不能光想着人家的鞋漂亮，衣服好看。”
“嗯。我都学行吗？”
还是忘不了那鞋子呀！
看到悠悠弟弟吃东西，多多说：“你知道为什么悠悠属老鼠吗？”
“为什么呀？”
“因为他老爱吃东西，所以属老鼠。“多多接着问道：”知道我为什么属猴子吗？”
“为什么呀？”
“因为我淘气呀，猴子就很淘气，所以我属猴。”
我和多多说五一的时候带她去野餐，拿着帐篷，带着好吃的。
爸爸听到了，问她要去哪野餐。她说，这是个秘密，她把这个秘密藏在心里了。
最近晚上都是我陪着多多睡觉，我们一起听英语，然后聊会儿天，说说这一天在幼儿园有什么好玩的事，然后互道晚安，一会儿便睡着了。
昨天晚上多多的舅妈又给多多添了个弟弟，以为多多会失望，她一直都希望能有个小妹妹的。没想到多多很开心，说小弟弟也很好的，然后幻想着让三个弟弟围着她，她给他们上课，带他们玩开火车……
“为什么呀？”
“因为他老爱吃东西，所以属老鼠。“多多接着问道：”知道我为什么属猴子吗？”
“为什么呀？”
“因为我淘气呀，猴子就很淘气，所以我属猴。”
我和多多说五一的时候带她去野餐，拿着帐篷，带着好吃的。
爸爸听到了，问她要去哪野餐。她说，这是个秘密，她把这个秘密藏在心里了。
最近晚上都是我陪着多多睡觉，我们一起听英语，然后聊会儿天，说说这一天在幼儿园有什么好玩的事，然后互道晚安，一会儿便睡着了。
昨天晚上多多的舅妈又给多多添了个弟弟，以为多多会失望，她一直都希望能有个小妹妹的。没想到多多很开心，说小弟弟也很好的，然后幻想着让三个弟弟围着她，她给他们上课，带他们玩开火车……
学乐英语上了一个月了，终于从levelX升到了levelA班了。
LevelA一次课是两个半小时，不能家长陪同，中间休息一次，并会放好看的动画片。
学乐英语是由一名外教和一名中教上课，通过有趣的游戏来学习字母，并且加入一些日常对话，使孩子学习起来更加有兴趣。
上周日多多开始到levelA班上课了。比我想像的要好一些，多多并没有找任何的理由中途跑出教室。
下了课，问了老师多多的情况。老师告诉我多多上课比较爱分神，经常要提醒她。也许是插班进来，还有些不适应没有家长陪同吧。对于课上学的句型掌握得还可以。
课后老师把教材给了我，告诉我现在学的字母B，有一部分作业已经在课上完成了，还有一部分没有完成的，可以回家去写，如果不愿意写也没关系的，不要强迫她，毕竟年龄还小。我看了一下一本作业上是在一副图中找出B开头的单词，另一本作业上是书写B和b,多多写了一行，还有一行没有写。
对于多多上课不集中，不仅是上这个课，在幼儿园的时候也常注意力不集中，一点事都能让她分神。不过，有的时候也能专心一会儿，比如说看书、画画、看动画片等。
查了一些关于小孩注意力不集中的资料，贴过来大家看看。
一般来说，儿童的注意力相对于成人本来就短暂，这并不是问题。根据调查统计，孩子的集中力会因年龄而有阶段性的差异，以所能维持的时间来说，两岁的幼儿对一件玩具的兴趣只能持续几分钟，给一个四岁的幼儿讲故事，他的专心只能维持四五分钟，六岁儿童大约10分钟，小学生20分钟左右，中学生30多分钟。儿童注意力的发展是随着年龄增长而不断提高的。
并且通过观察，我们可以发现，往往被称为“注意力不集中”的孩子还是会有精神非常集中的时候，例如看卡通影片或看漫画故事书或打电动玩具等，且所能持续的时间往往超过上述标准，可见孩子注意力并非不能集中。
探究孩子注意力不集中的原因，通常有下列几项：
LevelA一次课是两个半小时，不能家长陪同，中间休息一次，并会放好看的动画片。
学乐英语是由一名外教和一名中教上课，通过有趣的游戏来学习字母，并且加入一些日常对话，使孩子学习起来更加有兴趣。
上周日多多开始到levelA班上课了。比我想像的要好一些，多多并没有找任何的理由中途跑出教室。
下了课，问了老师多多的情况。老师告诉我多多上课比较爱分神，经常要提醒她。也许是插班进来，还有些不适应没有家长陪同吧。对于课上学的句型掌握得还可以。
课后老师把教材给了我，告诉我现在学的字母B，有一部分作业已经在课上完成了，还有一部分没有完成的，可以回家去写，如果不愿意写也没关系的，不要强迫她，毕竟年龄还小。我看了一下一本作业上是在一副图中找出B开头的单词，另一本作业上是书写B和b,多多写了一行，还有一行没有写。
对于多多上课不集中，不仅是上这个课，在幼儿园的时候也常注意力不集中，一点事都能让她分神。不过，有的时候也能专心一会儿，比如说看书、画画、看动画片等。
查了一些关于小孩注意力不集中的资料，贴过来大家看看。
一般来说，儿童的注意力相对于成人本来就短暂，这并不是问题。根据调查统计，孩子的集中力会因年龄而有阶段性的差异，以所能维持的时间来说，两岁的幼儿对一件玩具的兴趣只能持续几分钟，给一个四岁的幼儿讲故事，他的专心只能维持四五分钟，六岁儿童大约10分钟，小学生20分钟左右，中学生30多分钟。儿童注意力的发展是随着年龄增长而不断提高的。
并且通过观察，我们可以发现，往往被称为“注意力不集中”的孩子还是会有精神非常集中的时候，例如看卡通影片或看漫画故事书或打电动玩具等，且所能持续的时间往往超过上述标准，可见孩子注意力并非不能集中。
探究孩子注意力不集中的原因，通常有下列几项：
