小孙老师长得白白净净的，一双亮晶晶的大眼睛，梳着整齐的头发，穿着漂亮的裙子。小孙老师很爱笑，笑起来的时候两只眼睛像是弯弯的月芽。小孙老师上起课来一丝不苟，对待学生又很亲切。
说了半天，小孙老师是谁呀？
小孙老师的大名叫孙婉清，小名叫多多。
哈哈，是啊，就是多多。

这两天多多晚上都要当小孙老师，给学生上课，虽然学生只有我和她爸爸，但小孙老师还是做了充分的准备。

每次上课前，小孙老师都要认真地把黑板擦干净，把教鞭、粉笔准备好；然后找出两张白纸，在上面仔细地画出“四线三格”和“田字格”，这就是她学生们的作业本了。作业本准备好了，小孙老师又把铅笔和橡皮装在两个笔盒里。接着她准备了两个小凳子，放在黑板前面。最后小孙老师又把“作业本”和铅笔盒分别放在小凳子上。
小孙老师忙里忙外，我们一个收拾碗筷，一个看报纸。

一切准备就绪，小孙老师来叫学生了：“准备上课了，小朋友们！”

我们收拾好了，终于走进了“教室”。小孙老师站在黑板前，嘴里唱着上课的铃声。

见我们都坐好了，小孙老师说道：“小朋友们好。”
“老－师－好！”我们附和着。
“不对，小朋友们要起立鞠躬说老师好。再来一次。”于是我们按着要求又做了一次，小孙老师这才满意。

小孙老师开始上课了。

“这节课我们来学习拼音，拼音要写在四线三格里面。”小孙老师边说边在黑板上画起了四线三格。
“今天我们先来学习a。”小孙老师写了一个a并充满了中间的格。
“有的同学会这样写……”小孙老师在中间的格里写了一个很小的a，“这样写对吗？”
“不－对。”我们异口同声地回答。
小孙老师点点头，在那个小小的a上画了一个大大的叉。
“有的同学会这样写……”小孙老师又写了一个“顶天立地”的的a，占了三个格，“这样写对吗？”
我们回答：“不－对。”
小孙老师又在这个大a上面画了一大大的叉。“小朋友们都会写了吗？”
“会写了。”
小孙老师发给我们作业本，叫我们在上面写a，然后给我们检查作业。

作业都检查完了，小孙老师又继续上课了。
“现在我们来给a带上帽子看看。”说着在写了四个a，并分别标上四声。然后，拿着教鞭一个一个指着教给我们怎么念。

念了两回，便要开始提问我们了。

小孙老师先在黑板上画了一个苹果，一个桔子，分别代表我和大孙同学。答对了得一分，答错了不得分，如果捣乱就扣一分，最后谁的分得谁就能得到一个小贴画。

提问开始了，小孙老师指着其中一个，叫我们举手回答。
我故意把手举得很高，小孙老师看了看，还是叫了一边的大孙同学，我不服气地问她：“我先举的手，为什么不叫我呀？”
小孙老师耐心地说：“因为你的手举得不漂亮，应该这样举才行。”说完给我做了一个示范。
虽然我们时不时地给小孙老师搞点情况，但最后我们还都得到了小贴画。

后来几天，晚上我们又上了数学课、英语课、珠心算课、阅读课（就是教我们弟子规）。
小孙老师是越教越带劲，我们也充满了热情地“学习”各种知识。小孙老师说接着还要上音乐、唱游、美术课。呵呵，还真把学校的课程都搬回来了。

倒是觉得这样挺好的，孩子不仅从中复习了学习的知识，我们正好也可以检验一下孩子在学校的情况了。